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主题: zt 孔融让梨，佳话自可传千古。魔鬼就在细节中: 在做了父亲之后，我重新审视了《孔融让梨》的核心，就是父母对孩子的影响, 毁了孩子一生的一件小事!

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zt 孔融让梨，佳话自可传千古。魔鬼就在细节中: 在做了父亲之后，我重新审视了《孔融让梨》的核心，就是父母对孩子的影响, 毁了孩子一生的一件小事!

ycm

警告次数: 1

头衔: 海归少将
声望: 讲师

加入时间: 2005/10/07
文章: 616

海归分: 268532

标题: zt 孔融让梨，佳话自可传千古。魔鬼就在细节中: 在做了父亲之后，我重新审视了《孔融让梨》的核心，就是父母对孩子的影响, 毁了孩子一生的一件小事! (2395 reads) 时间: 2006-1-14 周六, 03:23

作者：ycm 在海归茶馆发贴, 来自【海归网】 http://www.haiguinet.com

输入“孔融让梨”，会有几千条搜索结果。有说孔融沽名钓誉；有说孔融精于吃梨，大梨是鸭梨，小梨是库尔勒梨；还有说孔融就不喜欢吃梨；还有，很多很多的戏说。其实，就那么一个孩子，才4岁，哪有那么多的想法？很简单，是父母教育的结果，君不见他的哥哥让弟弟先拿呢。

孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。

孔融是一个好孩子。其实，他的哥哥也是好孩子，都很谦让。

《孔融让梨》，现在被父母或者老师简单“利用”了，很多的时候达不到目的，更多的时候起的是负面的作用。

先说吃梨，有多少孩子喜欢吃梨，还吃大的？更多的是家长逼着孩子吃，要多次水果。孩子吃的越多，家长越高兴。

再说谦让，这是《孔融让梨》的核心。不过，在做了父亲之后，我重新审视了《孔融让梨》的核心，就是父母对孩子的影响。

孔融家中相对来说，是富庶的，至少每个人都能有一个梨，只是梨有大小而已。我不能肯定如果梨不够的话，孔融是否会不要梨。看着我四岁五个月大的儿子，在分东西吃的时候，一般有一个估计，能保证自己有的情况下，总是先给别人。如果量不多，要让儿子给别人，儿子会说，那我就没有了，不行，先自己。当然，我家儿子还有另外不太体面的故事，在与别的小朋友抢着玩具的时候，他嘴里说着要互相谦让，手里毫不松动！问他为什么嘴里说着谦让，手里还抢着？儿子说，我喜欢那个玩具！那也应该谦让呀，可他们为什么不谦让？可能他们也很喜欢那个玩具。没有谦让，只有抢了。默认着！

我给儿子讲过谦让、讲过分享，没有给儿子讲孔融让梨的故事，但他在电视上看过，是《中华传统美德故事》里面的。

孔融让梨的故事，很简单，但不好讲。弄不好，造就一个虚伪、口是心非的孩子，得不偿失！

听说，一个小朋友，在家中，经常扮演孔融，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都非常高兴，当然分的不是梨，而是苹果。在他拿了小苹果以后，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，都夸他，当然，结果还是他拿了最后的大苹果。到了幼儿园，老师说，谁做孔融，这个小朋友举起了手，老师表扬了他，给他一个小的，给别的小朋友大的。结果，这个小朋友哭了。原来，在家中，爷爷奶奶爸爸妈妈是逗着他玩的，不来真的。

听说，一个小朋友，在家中，经常扮演孔融，姥爷、姥姥、爸爸、妈妈都非常高兴，当然分的不是梨，而是苹果。在他拿了小苹果以后，姥爷、姥姥、爸爸、妈妈，都夸他，当然，结果还是他拿了最后的大苹果。有一次，家中来了一位长辈，在端出水果，当然不是梨，而是苹果，这个小朋友谦让着，把大的苹果给了那位长辈，长辈很高兴，夸他是孔融，但长辈来了真格，就咬着大苹果。结果，这个小朋友哭了，姥爷姥姥爸爸妈妈细说缘由，那位长辈尴尬了。

听说，他第一次一次说谎是7岁那年，他和弟弟是双胞胎，每年的生日，他们都会收到爸爸妈妈送给他们的礼物。7岁那年的生日，爸爸妈妈送给他们的礼物是一把玩具冲锋枪和一辆玩具坦克。当妈妈拿出这两件礼物时，他一眼就看中了那把冲锋枪。他正想对妈妈说他想要那把冲锋枪，不料弟弟抢在他前面说出了他想说的话。顿时，他心里凉了半截，心想，这下完了，妈妈一定会将冲锋枪给弟弟。没想到，妈妈听了弟弟的话后皱着眉头说：“还记得我给你们讲过的孔融让梨的故事吗？人家孔融将最大最好的梨让给别人，自己吃最小的一个，你们要学习孔融，不能老是想着自己。”见弟弟挨了批评，他低着头不敢再说什么，他赶紧见风使舵，对母亲说：“把冲锋枪给弟弟吧，我随便拿哪个都行。”母亲的脸上顿时笑开了花,连连说：“对，对，这才是好孩子。”说着，妈妈将冲锋枪奖给了他。他第一次尝到了说谎话的甜头。从此以后，他学会了说谎，学会了伪装，因为他不愿让父母失望，他希望得到父母的赞赏。当然，这个故事，是他回顾自己第一次说谎在监狱里说出的，现在他在海口打工。

听说，美国一位心理学家为了研究早期教育对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。信发出去不久，心理学家收到了许多回信，而其中有两封回信谈到的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。这两封信，一封是美国白宫一位著名人士写来的，一封是一个仍在监狱服刑的犯人写来的。

那封来自监狱的信说：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿的，大小各不相同。我一眼就看出中间的一个又大又红，十分喜欢，我很想要那个又大又红的。这时，弟弟抢先说出了我想说的话，妈妈听了很不高兴地瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西留给他人，不能总想着自己。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，她在我的脸上亲了一下，表扬我是一个好孩子，还把那个又红又大的苹果奖给了我。我说谎话，却得到了我想要的东西。从此，我学会了说谎。以后我又学会了打架、偷盗、抢劫，为了得到想要的东西，我不择手段，直到有一天，我被送进监狱。

那封来自白宫的信说：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，有个儿大的，也有个儿小的，我和弟弟们都急着要大的，妈妈把那个最大的苹果举在手上，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，你们谁都想得到它。很好，现在让我们来做个比赛。我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。”

我们都同意妈妈的建议，因为我们都想得到那个最大最红最好吃的苹果，只有这个办法才是最公平的。于是妈妈给我们划定草坪后，我们几个人就比着干，谁都想干得最快最好。比赛结束后，我赢得了那个最大最红最好吃的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单而又最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。你想要什么想要多少，就必须为此付出多少努力和代价。正是母亲的教育让我一步步走到了今天。

当然，写到这里有些跑题。本来解说的是孔融让梨，倒谈了几个苹果的故事；本来是要写谦让，现在倒变成了相争。

人生会遇到许多岔路口，有的通往天堂，有的通向地狱。人的一生有多种可能，既有可能成为天使，也有可能成为魔鬼。

在存在着这些可能的岔路口，人们的选择却往往带有很大的偶然性，引导他们作出选择的，也许是一个很小的事件，也许是生活中一个不起眼的细节，也许是几句不经意的话，也许仅仅是一个小小的却印象深刻的行为。可是在这些小事件、小细节、小行为和不经意的话语的影响下，站在岔路口的人走进了不同的人生路径，从而也就有了不同的人生。

美国一位心理学家为了研究早期教育对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。信发出去不久，心理学家收到了许多回信，而其中有两封回信谈到的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。

这两封信，一封是美国白宫一位著名人士写来的，一封是一个仍在监狱服刑的犯人写来的。

那封来自监狱的信说：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿的，大小各不相同。我一眼就看出中间的一个又大又红，十分喜欢，我很想要那个又大又红的。这时，弟弟抢先说出了我想说的话，妈妈听了很不高兴地瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西留给他人，不能总想着自己。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，她在我的脸上亲了一下，表扬我是一个好孩子，还把那个又红又大的苹果奖给了我。我说谎话，却得到了我想要的东西。从此，我学会了说谎。以后我又学会了打架、偷盗、抢劫，为了得到想要的东西，我不择手段，直到有一天，我被送进监狱。

那封来自白宫的信说：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，有个儿大的，也有个儿小的，我和弟弟们都急着要大的，妈妈把那个最大的苹果举在手上，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，你们谁都想得到它。很好，现在让我们来做个比赛。我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。”

我们都同意妈妈的建议，因为我们都想得到那个最大最红最好吃的苹果，只有这个办法才是最公平的。于是妈妈给我们划定草坪后，我们几个人就比着干，谁都想干得最快最好。比赛结束后，我赢得了那个最大最红最好吃的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单而又最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。你想要什么想要多少，就必须为此付出多少努力和代价。正是母亲的教育让我一步步走到了今天。

北京海淀区法院少年法庭庭长尚秀云共亲手审批了629名未成年犯罪者。她发现，“问题少年”往往是“问题父母”的产物，每7个编造谎言犯诈骗罪的少年中，有6个的家长不诚实；每14个偷拿他人财物犯盗窃罪的少年中，有13个的家长崇尚金钱、贪小便宜；每15个持械斗殴犯故意伤害罪的少年中，有12个的家长性格粗暴、爱与人争斗、动辄打骂孩子。

一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自父母对孩子的早期教育。推动摇篮的手就是推动世界的手。父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里播下暴力的种子，也可以在他的心里撒上爱的种子。一位早期教育专家认为，一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生。

当孩子带着一颗单纯得透明的心来到这个世界时，他们对这个世界充满了好奇、充满了求知的渴望，他们对父母有着一种天然的完全的信任，父母说那是花鸟、树木，他们就会认为那就是花鸟、树木，父母说天是蓝的、水是绿的，他们就会认为天是蓝的、水是绿的。如果父母将黑的说成白的，将红的说成绿的，他们也会毫不怀疑地认为那黑的是白的，那红的是绿的。

在孩子的眼里，父母无所不知，无所不能，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一无所知的孩子，他们对父母所给予的信息是反映式的，父母的生活态度和言行举止，父母的心理和人格，就是孩子向这个社会学习的最好教材，就是孩子认识社会、认识人生的一面镜子。

父母以人格育人格。品行不良的父母很容易培养出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨别美与丑的能力。从这个意义上来说，父母在孩子的幼年给孩子奠定什么样的生命品质，将决定着这个孩子的一生是否过得美好和幸福。

在人生的岔路口，影响和决定孩子一生的，除了父母，还有老师。当孩子背起书包走进学校，开始漫长的学习生活时，老师便成为他们人生途中重要的领路人，老师的品质和人格将会深刻地影响到他们，老师的一个眼神，一句话语，一个动作，也许会成为推动他们脚步的一种力量，如果是爱的力量，会将他们送进天堂，如果是邪恶的力量，也许会将他们推进地狱。

一个被老师唾弃的孩子，学校就是他的地狱。一个被父母、老师同时唾弃的孩子，这个世界就是他的地狱。

那些“问题少年”，那些身陷囹圄的罪犯，许多人曾经都有过这样的岔路口，是发生在人生岔路口的一件小事改变了他们的一生。

笔者读到了一份对115名死刑犯犯罪原因追溯的调查报告。调查表明，这些罪犯从善到恶，从人到鬼决不是偶然的。他们的犯罪大都可以追溯到他们的童年，是不同的童年造成了杰出青年与死刑犯之分，更造成了健康青年与病态青年之分。他们中有30.5%曾是少年犯，61.5%少年时犯有前科，几乎人人都有过劣迹。

柏拉图说：“人是习惯的奴隶。”英国诗人德莱敦说：“首先我们养出了习惯，随后习惯养出了我们。”

当初播下什么样的种子，今天就会收获到什么样的果实。是人的行为、习惯、品质直至人格形成人的最终命运。

一位学者说：造就一个人，或者毁掉一个人，就看你是如何被教育的。